Editions des Terres Rouges

logo_facilidys_1_

 

 

Editeur indépendant

Diffusion Géodif – Groupe Eyrolles

Distribution Sodis – Groupe Gallimard

 

Livres pour APPRENTIS LECTEURS, LECTEURS EN DIFFICULTÉ et DYSLEXIQUES

(conviennent aux lecteurs Dysorthographiques, Dysphasiques, … autistes, trisomiques, déficients visuels, FLE,…).

LIVRES DISPONIBLES chez votre LIBRAIRE, dans LES GRANDES SURFACES SPÉCIALISÉES et sur INTERNET

Vous pourrez bientôt vous les procurer directement sur le site.

 

Selon l’OMS, la Dyslexie touche de 8% à 12% de la population mondiale.

En France, on estime que la population dyslexique ou dysorthographique ( qui présente des difficultés de lecture et d’orthographe dues à un trouble de la reconnaissance des mots ) est estimée entre 5 à 8% des élèves scolarisés.

Ces valeurs ne sont établies qu’à partir de la seule population diagnostiquée. Tout laisse donc penser que ces pourcentages sont sous-évalués.

Une étude réalisée auprès de plus de 200 élèves de primaire, collège et lycée durant le premier semestre 2016 fait apparaître que lire avec la méthode FaciliDYS© diminue les temps de lecture et réduit le nombre d’erreurs de manière importante ce qui a pour effet d’augmenter la compréhension et la mémorisation des textes lus.

Les ouvrages FaciliDYS©, pour qui et comment ?

(Reportez-vous également à la Foire Aux Questions dans l’onglet INFORMATIONS)

Les ouvrages de la méthode FaciliDYS© sont conçus pour automatiser et donner (ou redonner) goût à la lecture aux Apprentis lecteurs qui éprouveraient des difficultés à lire et aux Dyslexiques, Dysorthographiques, Dysphasiques, petits ou grands. 

Ces ouvrages ne sont pas une méthode d’apprentissage de la lecture. Ce sont des supports d’entrainement et d’automatisation pour retrouver le goût de lire, basés sur une construction de « syllabes lues » et colorisées de manière spécifique. La mise en forme des textes est complétée par un protocole précis d’interlignes, d’espacements, de tabulations, de soulignements et de colorisations de mots irréguliers et de lettres non prononcées.

Ce sont les dernières avancées issues de la recherche en Neuro-éducation qui ont été synthétisées puis complétées par Catherine RENARD, Docteur en Psychologie, spécialiste des troubles spécifiques des apprentissages scolaires depuis plus de 30 ans, et qui a donné naissance à la méthode FaciliDYS©.

Vous doutez ?

Faites lire les deux textes tests qui se trouvent dans l’onglet Accueil de cette page à une personne Dyslexique ou Apprentie Lectrice en souffrance (positionnez votre souris sur l’onglet accueil).

Les deux textes tests comptent pratiquement le même nombre de caractères et sont similaires en terme de difficulté. Le premier est écrit selon le protocole habituel (comme sur cette page) ; le second est rédigé selon le protocole de la méthode FaciliDYS©.

Chronométrez la lecture des deux textes et ainsi constatez la « fluence » de la lecture facilitée par la méthode FaciliDYS©.

Qu’il soit lecteur diagnostiqué Dyslexique (généralement à partir de 7 ans et quelque soit son âge), ou bien lecteur en apprentissage confronté à certaines difficultés de lecture, confort de lecture et plaisir de lire sont retrouvés.